martes, 11 de diciembre de 2012
domingo, 2 de diciembre de 2012
¡CIBELES! 5A21 MARIA JOSÉ Y 6C02 ALEJANDRO
Hola chicos, ¿cómo estaís?. Hoy voy a llevaros con nuestra imaginación a dar una vuelta desde vuestro cole hasta la Cibeles. Espero que os guste.
Comenzaríamos cogiendo el autobús número 34 enfrente del Teatro Circo Price, podríamos ir en metro también, pero es más aburrido y no disfrutamos del recorrido.
Aquí os dejo un mapa en el que está señalado nuestro camino con una rayita azul uniendo los puntos A y B, que son algunas de las partes por las que pasaremos.
En nuestro autobús vamos a ir viendo zonas y sitios de Madrid como son el Museo del Prado, hoteles como el NH del Paseo del Prado, el Real Jardín Botánico, la Plaza de Neptuno, el Museo Thyssen ...y como fin llegamos a la última parada, que es Cibeles. Caminaremos muy poquito para quedarnos justo enfrente de la fuente de la Cibeles, rodeados del Banco de España, el Palacio Buenavista, el Palacio de Linares y el Palacio de Comunicaciones.
LA CIBELES:
Es una fuente situada en la Plaza de Cibeles, cómo el propio nombre de la fuente indica.
Cibeles es la diosa de la fecundidad y de la agricultura. Está sobre un carro tirado por leones y en sus manos lleva un cetro y una llave.
Antiguamente esta fuente era de gran utilidad para los madrileños, ya que surtía agua que solía llegar de Asturias y de Galicia. También las caballerías bebían del pilón de la fuente.
Finalmente sólo se le da un uso artístico y es muy bonito venir a conocerlo y contemplarlo.
Es un símbolo muy conocido de Madrid, entre otras cosas por sus eventos deportivos, como las celebraciones de un equipo importante en España como es el Real Madrid.
Comenzaríamos cogiendo el autobús número 34 enfrente del Teatro Circo Price, podríamos ir en metro también, pero es más aburrido y no disfrutamos del recorrido.
Aquí os dejo un mapa en el que está señalado nuestro camino con una rayita azul uniendo los puntos A y B, que son algunas de las partes por las que pasaremos.
En nuestro autobús vamos a ir viendo zonas y sitios de Madrid como son el Museo del Prado, hoteles como el NH del Paseo del Prado, el Real Jardín Botánico, la Plaza de Neptuno, el Museo Thyssen ...y como fin llegamos a la última parada, que es Cibeles. Caminaremos muy poquito para quedarnos justo enfrente de la fuente de la Cibeles, rodeados del Banco de España, el Palacio Buenavista, el Palacio de Linares y el Palacio de Comunicaciones.
Es una fuente situada en la Plaza de Cibeles, cómo el propio nombre de la fuente indica.
Cibeles es la diosa de la fecundidad y de la agricultura. Está sobre un carro tirado por leones y en sus manos lleva un cetro y una llave.
Finalmente sólo se le da un uso artístico y es muy bonito venir a conocerlo y contemplarlo.
Es un símbolo muy conocido de Madrid, entre otras cosas por sus eventos deportivos, como las celebraciones de un equipo importante en España como es el Real Madrid.
domingo, 11 de noviembre de 2012
Noticia para 5A21 María José y 6C02 Alejandro
Segunda actividad.
La antepasada y sombría tarde de noviembre, en el antiguo municipio madrileño de Aluche, se trasladó un equipo sanitario de emergencias a una espectacular casa de dicha localidad por un aviso al 112 acerca de una transformación parcial del cuerpo de una pequeña niña. Al parecer, sus padres habían estado cocinando durante horas una tortilla gigante, y, la menor, al probarla, comenzó a transformarse en tortilla.
Ello fue debido a que las células cuya información es atribuida a las cadenas de ADN de los huevos con los que cocinaron, se entremezclaron con las células de la niña. Los rápidos equipos de emergencias llegaron a tiempo al lugar, a pesar de que se les cayó la baca de la ambulancia al chocar con una valla, consiguiendo finalmente que la transformación que se había producido se deshiciera al obligar a la jovencita afectada a ingerir una gran cantidad de agua.
La antepasada y sombría tarde de noviembre, en el antiguo municipio madrileño de Aluche, se trasladó un equipo sanitario de emergencias a una espectacular casa de dicha localidad por un aviso al 112 acerca de una transformación parcial del cuerpo de una pequeña niña. Al parecer, sus padres habían estado cocinando durante horas una tortilla gigante, y, la menor, al probarla, comenzó a transformarse en tortilla.
Ello fue debido a que las células cuya información es atribuida a las cadenas de ADN de los huevos con los que cocinaron, se entremezclaron con las células de la niña. Los rápidos equipos de emergencias llegaron a tiempo al lugar, a pesar de que se les cayó la baca de la ambulancia al chocar con una valla, consiguiendo finalmente que la transformación que se había producido se deshiciera al obligar a la jovencita afectada a ingerir una gran cantidad de agua.
lunes, 5 de noviembre de 2012
6C02 Alejandro
¡Hola Alejandro! He visto tus ejercicios y no son los que te mandé, pero bueno, supongo que habrás tenido algún problema o alguna explicación.
No te preocupes yo te corrigo igual las actividades que has hecho.
El ejercicio uno trataba de que dividieras las frases en sujeto y predicado y sus núcleos, ¡lo has contestado todo bien! ¡Así me gusta!
En el segundo tenías que poner cinco palabras agudas, llanas y esdrújulas y también están todas bien.
Aquí te dejo algunas más para que tengas más ejemplos:
-Agudas: Decisión, borrar, bordear, enfrentó, maíz, población, depositar,...
-Llanas: Césped, cómic, bíceps, tráiler, España, casas, foto, campana, táctil...
-Esdrújulas: Bélgica, fantástico, teléfono, bóveda, círculo, imágenes, ábaco...
Y por último el ejercicio tres tenías que poner sinónimos y antónimos y no están nada mal aunque podrías haberte esmerado un poquito más. Te pongo aquí otros diferentes a los tuyos.
-Querer: Sinónimos como desear y estimar. Antónimos aborrecer o despreciar.
-Trabajar: Sinónimos tarea o labor. Antónimo como por ejemplo descanso.
-Aprender: Sinónimos como cursar y aplicarse. Antónimo como es holgazanear
-Ascender: Sinónimos como subir o trepar. Antónimos como por ejemplo descender o retroceder.
¡Ponle ganas que las cosas siempre pueden ir a mejor! ¡Mucho ánimo y sigue esforzándote! Un saludo Alex.
No te preocupes yo te corrigo igual las actividades que has hecho.
El ejercicio uno trataba de que dividieras las frases en sujeto y predicado y sus núcleos, ¡lo has contestado todo bien! ¡Así me gusta!
En el segundo tenías que poner cinco palabras agudas, llanas y esdrújulas y también están todas bien.
Aquí te dejo algunas más para que tengas más ejemplos:
-Agudas: Decisión, borrar, bordear, enfrentó, maíz, población, depositar,...
-Llanas: Césped, cómic, bíceps, tráiler, España, casas, foto, campana, táctil...
-Esdrújulas: Bélgica, fantástico, teléfono, bóveda, círculo, imágenes, ábaco...
Y por último el ejercicio tres tenías que poner sinónimos y antónimos y no están nada mal aunque podrías haberte esmerado un poquito más. Te pongo aquí otros diferentes a los tuyos.
-Querer: Sinónimos como desear y estimar. Antónimos aborrecer o despreciar.
-Trabajar: Sinónimos tarea o labor. Antónimo como por ejemplo descanso.
-Aprender: Sinónimos como cursar y aplicarse. Antónimo como es holgazanear
-Ascender: Sinónimos como subir o trepar. Antónimos como por ejemplo descender o retroceder.
¡Ponle ganas que las cosas siempre pueden ir a mejor! ¡Mucho ánimo y sigue esforzándote! Un saludo Alex.
5A21 María José
¡Hola María José! He visto tus ejercicios y de nuevo los has hecho muy bien, sobre todo el segundo que están perfectos todos los acentos.
Del primero, las palabras están todas bien, ya que todas son compuestas y las definiciones no están mal, excepto salvavidas, que el significado que me has puesto es si te refieres a los flotadores salvavidas, abajo te lo he explicado junto con el resto de definiciones por si acaso y para que las leas y te sirvan de repaso.
¡Mucho ánimo y sigue trabajando así! Que lo haces muy bien.
Hasta la próxima María José. Un abrazo también para ti.
Del primero, las palabras están todas bien, ya que todas son compuestas y las definiciones no están mal, excepto salvavidas, que el significado que me has puesto es si te refieres a los flotadores salvavidas, abajo te lo he explicado junto con el resto de definiciones por si acaso y para que las leas y te sirvan de repaso.
- Abrelatas: Instrumento de metal que sirve para abrir las latas de conservas.
- Girasol: Planta herbácea compuesta de tallo largo, hojas alternas acorazonadas, flores terminales amarillas que se doblan en la madurez y fruto con muchas semillas negruzcas comestibles, de las que se extrae aceite.
- Salvavidas: Persona encargada de la seguridad de los bañistas en una playa.
- Guardabosques: Persona que tiene a su cargo guardar los bosques.
- Salvapantallas: Imagen que se activa de manera automática en una computadora encendida cuando no está siendo utilizada.
- Rompeolas: Dique, obra levantada a la entrada de un puerto para protegerlo del mar abierto.
- Pararrayos:Artificio compuesto de una o más varillas de hierro terminadas en punta y unidas entre sí y con la tierra húmeda, o con el agua, por medio de conductores metálicos, el cual se coloca sobre los edificios o los buques para preservarlos de los efectos de la electricidad de las nubes.
- Paraguas:
Utensilio portátil para resguardarse de la lluvia, compuesto de un eje y un varillaje cubierto de tela que puede extenderse o plegarse. - Sacapuntas: Instrumento para afilar los lápices.
- Sacacorchos: Instrumento consistente en una espiral metálica con un mango o una palanca que sirve para quitar los tapones de corcho a los frascos y botellas.
¡Mucho ánimo y sigue trabajando así! Que lo haces muy bien.
Hasta la próxima María José. Un abrazo también para ti.
miércoles, 24 de octubre de 2012
Actividad 1. 6C02Alejandro.
Hola Alejandro, mucho gusto de conocerte. He leído tu carta y la acabo de terminar de corregirla. Te la subo para que veas tus fallos:
Errores: No debes de usar con tanta frecuencia el uso de la coma, en cambio puedes utilizar nexos para unir frases como te he corregido en el primer párrafo.
También deberías de tener en cuenta la repeticiones de palabras en los textos, como por ejemplo el mucho que has usado varias veces repetidas.
Teniendo en cuenta los requisitos que te han pedido:
Actividad uno:
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U02/01.htm
Actividad dos:
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U01/03.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U01/04.htm
Errores: No debes de usar con tanta frecuencia el uso de la coma, en cambio puedes utilizar nexos para unir frases como te he corregido en el primer párrafo.
También deberías de tener en cuenta la repeticiones de palabras en los textos, como por ejemplo el mucho que has usado varias veces repetidas.
Teniendo en cuenta los requisitos que te han pedido:
- Sabes manejarte con la contrucción de oraciones con sujeto y predicado.
- Utilizas correctamente el uso de los signos de acentuación.
- Y los tres sinónimos están perfectamente encajados en tu carta.
Actividad uno:
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U02/01.htm
Actividad dos:
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U01/03.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U01/04.htm
Actividad 1. 5A21MariaJosé.
Hola Maria José, encantada de conocerte. He estado leyéndome tu carta y me ha gustado mucho, escribes muy bien, pero aún así espero que sigas mejorando día a día. Te la pongo aquí y abajo te he dado las correcciones y puesto ejercicios.
Errores: No deberías de usar tanto la palabra también en tus redacciones.
Por todo lo demás, ¡Enhorabuena!
Has sabido diferenciar las partes de la carta y el uso de las tildes lo has hecho correctamente. Los signos de puntuación los utilizas de maravilla.
¡Has puesto también las tres palabras que te pedían compuestas! ¡Muy bien! Te ciñes a lo que te piden y eso es bueno saberlo utilizar para cuando seas más mayor.
Te mando un par de actividades para que repases. Si tienes alguna duda puedes contar conmigo y escribirme en mi blog. Un saludo y mucho ánimo.
Actividad uno:
Hazme una lista de 10 o 15 palabras que conozcas y sean compuestas con sus significados correspondientes.
Actividad dos:
http://reglasdeortografia.com/acentoesdrujula01.html
(Copia y pega el link de esta página web)
Errores: No deberías de usar tanto la palabra también en tus redacciones.
Por todo lo demás, ¡Enhorabuena!
Has sabido diferenciar las partes de la carta y el uso de las tildes lo has hecho correctamente. Los signos de puntuación los utilizas de maravilla.
¡Has puesto también las tres palabras que te pedían compuestas! ¡Muy bien! Te ciñes a lo que te piden y eso es bueno saberlo utilizar para cuando seas más mayor.
Te mando un par de actividades para que repases. Si tienes alguna duda puedes contar conmigo y escribirme en mi blog. Un saludo y mucho ánimo.
Actividad uno:
Hazme una lista de 10 o 15 palabras que conozcas y sean compuestas con sus significados correspondientes.
Actividad dos:
http://reglasdeortografia.com/acentoesdrujula01.html
(Copia y pega el link de esta página web)
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